Neporedan rad s učenicima kroz individualni i rad u paru te grupnu raspravu. Rad učenika na materijalima. Evaluacija materijala i analiza, utvrđivanje ostvarenosti pojedinačnih ishoda. Povratna informacija učenicima i roditeljima. Samorefleksija učenika.

Anita Dujela

KAKO UČITI?      
Ne učimo zbog ocjene, nego zbog sebe! 
Djeca vole samo ono u čemu su dobri. Zato je važno usvojiti učinkovite metode učenja, učiti s razumijevanjem i pomalo otkrivati znatiželju i radost učenja. Ako ste uspješni u školi, dobro ćete se i osjećati.

Pedagoška radionica „Komunikacija i učenje“ namijenjena je provedbi na satu razrednika. Cilj radionice je osnaživanje učenika za primjenu učinkovitih komunikacijskih vještina i strategija učenja u svakodnevnom životu. Učenici uče kritički upravljati informacijama, izdvajati ključne pojmove, aktivno prepričavati sadržaj te organizirati poticajno okruženje za rad. 
Ishodi radionice usmjereni su na kreativno oblikovanje zaključaka, povezivanje znanja sa stvarnim životom te razvijanje samostalnosti kroz izradu i poštivanje vlastitog dnevnog plana učenja.

Gotov materijal

KOMUNIKACIJA I UČENJE

kako-uciti

Korištenje slikovnih kartica je izuzetno korisna metoda za poticanje govora, učenje i formiranje rečenica. Slikovne kartice pružaju vizualnu podršku i olakšavaju razumijevanje koncepta ili riječi. Kroz rad sa slikovnim karticama, učenici mogu naučiti nove riječi, imenovati objekte, radnje ili pojmove, i koristiti ih u rečenicama. Osim učenja novog rječnika, učenici uz slikovne kartice mogu pričati priču i vježbati sastavljanje rečenica kako bi usvajali gramatički ispravne strukture. 

Ivana Benjek

Lidija Čilić Burušić

Materijal sadrži 25 slikovnih kartica (eng. flashcards) za obradu sadržaja vezano uz slikovnice Gabi Goes to Work i Gabi's Healthy Habits. Riječ je karticama koje prikazuju opremu za pse, nazive dijelova tijela, zapovijedi koje se upućuju psu i ostale riječi bitne za obradu slikovnica na engleskom jeziku.

Learning English with Gabi

flashcards-therapy

Sanja Galic

GROW model je aktivna metoda učenja koja potiče aktivno razmišljanje umjesto davanja gotovih odgovora, daje jasan i logičan redoslijed razgovora ili učenja, povećava odgovornost i motivaciju osobe koja rješava problem.

Pisani predložak za vođenje kroz GROW model

grow-model

Listić je prilog nastavnoj pripremi Kako procijeniti dodatak prehrani.

Samovrednovanje - Kemija

samovrednovanje

Izlazna kartica koristi se u svrhu vrednovanja za učenje na nastavnom satu Istraživanje i kritičko vrednovanje mrežnih izvora.

Izlazna kartica

izlazna-kartica

Izlazna kartica Genially kalendar je alat za samovrednovanje učenika na nastavnom satu Kalendar zaštite okoliša –izrada interaktivnog kalendara u alatu Genially.

Izlazna kartica Genially kalendar

izlazna-kartica-geni

Sanja Ajman Filipčić

Plan i program rada razrednika je materijal koji je osmišljen kao Plan rada razrednika u srednjoj školi. Navedeni dokument pokriva sve bitne teme za srednjoškolce, međupredmetne teme, zdravstveni i građanski odgoj. navedeni dokument usvaja se i u Godišnji plna i program rada škole te se predstavlja kroz Aktiv razrednika.

Plan i program rada razrednika

prijedlog-tema-za-sa

Digitalna igra za upotrebu pomoću digitalnog medija (tablet, računalo, pametna ploča...)

Danijela Knežević

Digitalni kviz za uvježbavanje nastavne teme Nacionalni identitet iz Prirode i društva za 4. razred osnovne škole

Nacionalni identitet

digitalni-kviz-za-uv

Dominik Hudolin

Prezentacija je namijenjena radu s učenicima, osobito na satu razrednika, radionicama stručnih suradnika ili drugim aktivnostima usmjerenima na razvoj učinkovitih navika učenja. Na učenicima prilagođen i interaktivan način obrađuje organizaciju mjesta i vremena za učenje, važnost redovitog učenja, aktivne tehnike poput prepričavanja, postavljanja pitanja i izrade mentalnih mapa te načine provjere vlastitog znanja. Materijal uključuje kratka pitanja, zadatke i kvizove kojima se učenike potiče na aktivno sudjelovanje, prepoznavanje ometajućih čimbenika i izradu osobnog plana za poboljšanje učenja. Poseban naglasak stavljen je na koncentraciju, planiranje, traženje pomoći kada je potrebna te poruku da cilj nije učiti dulje, nego učiti pametnije.

Kako učiti? - kratke upute za uspješno učenje

Zdenka Hrvoić

Pedagoška radionica „Kako uspješno učiti u 5. razredu?“ namijenjena je učenicima 5. razreda s ciljem razvijanja učinkovitih navika i strategija učenja. Materijal kroz niz kratkih i interaktivnih aktivnosti učenike potiče na prepoznavanje dobrih i loših navika u učenju, organizaciju vremena, razlikovanje aktivnog i pasivnog učenja te primjenu jednostavnih tehnika učenja. Učenici kroz praktične zadatke isprobavaju različite načine učenja, izrađuju vlastiti plan učenja i promišljaju o tome što im osobno najviše pomaže u učenju.

Učiti kako učiti